Curriculum

低年級 ( 小一、小二 ) ：【春之萌芽：感官啟蒙與生活基礎】

108 課綱對接： 生活課程、基礎語文、數感建立。

課程重點： 著重於「探索」。

國語文 ( 韻律識字 ) : 結合音樂節奏識字，利用打擊樂器輔助學習注音符號與筆順。

英語 ( 童謠日常 ) : 透過經典童謠 ( Nursery Rhymes ) 建立語感，強調「聽」與「說」。

數學 ( 生活量感 ) : 透過鋼琴琴鍵理解數線，用節拍器練習加減法的規律。

自然/生活 ( 四季觀察 ) : 實地觀察校園植物，製作自己的「聲音採集筆記」，連結感官與環境。

中年級 ( 小三、小四 ) ：【夏之熱情：跨域連結與邏輯碰撞】

108 課綱對接： 自然科學、社會領域、資訊素養、數學幾何。

課程重點： 著重於「實驗」。

國語文 ( 思辨劇本 ) : 開始記敘文寫作，並將課文改編為廣播劇，練習情緒表達與修辭。

英語 ( 跨文化探險 ) : 學習用英語介紹臺灣與各國節慶，開始簡單的閱讀與寫作協奏。

數學 ( 圖形協奏 ) : 進入乘除運算與幾何圖形，利用 繪圖軟體創作數位圖騰，體驗數學的對稱美。

理化/社會 ( 動能探究 ) : 進行基礎電路實驗、水力實驗；社會科探討社區結構，理解人與社會的規律。

高年級 ( 小五、小六 ) ：【秋之收穫與冬之深邃：數位智慧與獨立整合】

108 課綱對接： 運算思維、科技領域、議論文寫作、抽象數學。

課程重點： 著重於「專題 (PBL)」與「獨立」。

國語文 ( 經典評論 ) : 閱讀古典文學精華，撰寫專題報告 ( 小論文 ) ，訓練批判性思考。

英語 ( 全球公民 ) : 探討聯合國永續發展目標 (SDGs)，進行英文簡報，建立國際移動力。

數學 ( 數位邏輯 ) : 進入代數、比率與統計，並與 Scratch 或 Python 程式設計 結合，用程式創作數位音樂。

理化/資訊 ( AI 開航 ) : 實作機器人與 AI 基礎應用，在「冬」的純粹邏輯中，完成畢業專題。

依據 108 課綱彈性學習節數，我們設計了三項貫穿六年的校訂課程

課程類別	課程名稱	108 課綱對應素養	課程目標
音樂智慧	數位交響工坊	藝術涵養與美感素養	從古典樂器學習到使用 DAW ( 數位音訊工作站 ) 創作個人樂曲。
社會實踐	威瓦第公民論壇	道德實踐與公民意識	針對在地議題進行調查、討論並提出解決方案 ( 小六需完成社會服務專案 ) 。
自我領導	獨立青少年計畫	自我精進與規劃執行	學習時間管理、情緒調節 ( EQ ) 與目標設定，培育領導才能。

我們不以單一分數定義孩子，而是採取 「五線譜成長報告」

1.旋律線 ( 知識掌握度 ) : 四大主科的學習達成率。

2.節奏線 ( 學習態度 ) : 專注度、時間管理與責任感。

3.和弦線 ( 團隊合作 ) : 在小組專題中的貢獻與溝通。

4.強弱線 ( 抗壓韌性 ) : 面對困難時的解決能力與情緒穩定。

5.音色線 ( 個人特質 ) : 發掘孩子獨一無二的專長與熱情