課程規劃

本企劃的核心在於「實地浸潤式學習」，對接 CCSS 國際課綱與威瓦第的八大畢業指標，讓學生在小學畢業前完成一次人生的高階蛻變。

計畫宗旨：從「在地」走向「全球」

本計畫旨在實踐皮亞傑的「形式運思期」認知發展，透過異地生活的挑戰，強化學生的跨文化調適力、語言實踐力與獨立解決問題的能力。這不僅是學期的延伸，更是威瓦第學生領取畢業證書前的「成年禮」。

進修目的地與學術主題（分流規劃）

學生可根據其「跨域興趣」與「第二外語」選擇以下五大基地之一：

目的地	核心主題	對應素養	合作模式
英國 (牛津/劍橋)	英語辯論與莎翁文學	雙語實力、表達魅力	寄宿學校 (Boarding School) 課程
法國 (巴黎)	朝聖之路	審美敏銳、音樂底蘊	藝術工坊與博物館深度探究
瑞士 (日內瓦)	國際組織與領導力	國際移動、數位思威	參與模擬聯合國 (Model UN) 工作坊
西班牙 (馬德里)	朝聖之路	跨域興趣、卓越體能	西語浸潤式教學與戶外冒險
加拿大 (溫哥華)	STEAM 與原民生態	數位思威、科學探究	戶外森林學校與科技營隊
愛爾蘭 (都柏林)	數位與生物醫學	科學探究	生化產業一條鞭

十週進修時程與課程結構

Phase 1：適應與融入 (Week 1-2)

• 語言導航： 強化當地生活用語與學術字彙。
• 文化震撼： 安排當地夥伴學生 (Buddy)，進行校園與社區導覽。

Phase 2：專題研究 (Week 3-8) —— 核心學習期

• 跨國平行課程： 每日上午進行 CCSS 核心學科（數、理）的視訊同步或在地輔導，確保學銜不中斷。
• PBL 專案： 學生需針對目的地的一個社會或科學現象進行研究。
  例：在瑞士研究「冰河消融與氣候變遷」，並製作 Podcast 專題報導。

Phase 3：成果發表與返程 (Week 9-10)

• 海外發表： 在當地合作學校進行一場 TEDx 式 的英文結業簡報。
• 反思日記： 完成一份「全球公民紀錄冊」，作為畢業指標中「國際移動」的達標證明。

威瓦第特色支柱在海外的延伸

音樂不中斷： 學校將媒合當地音樂教師或琴房，確保學生的「一項音樂專長」能持續練習，甚至參與當地社區演出。

體能挑戰： 在加拿大滑雪、在義大利古城徒步寫生、在英國練習板球，落實「卓越體能」。

數位協作： 使用 Podcast 錄音室 設備遠端回傳週報，與留校生分享異國所見所聞，實踐數位思威。

安全與生活保障 (Support System)

培養獨立自主： 歐洲駐點人員陪同落地安頓，並與學校做最好的溝通安排

醫療與保險： 投保最高等級國際學生意外與醫療險，並與當地醫療機構建立綠色通道。

住宿安排： 嚴選優質寄宿家庭 (Homestay) 或合作學校宿舍 (Boarding)，體驗真實社交生活。

預期成果 (Learning Outcomes)

語言躍升： 英語能力顯著提升，達到或接近 CEFR B2 水準。

獨立自主： 學會時間管理、理財與異地生存技能。

世界觀： 學生將不再只從課本看世界，而是具備實地的「全球移動力」，成為名副其實的世界公民。